San José Unified Schools
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Información del Distrito

El Distrito Escolar Unificado de San José es un distrito escolar urbano e innovador que prepara a los estudiantes de hoy para que sean los pensadores, líderes y creadores del mañana.  Estamos recreando el sistema educativo al unir a los maestros y al personal con los padres y los estudiantes, inspirándolos para que cada uno de ellos descubra su propia excelencia.

Brindamos servicios a más de 30,000 estudiantes desde el Kínder de transición hasta la preparatoria en 41 escuelas ubicadas en una zona que abarca desde el centro de San José hasta el Valle de Almaden. El Distrito Escolar Unificado de San José es el sistema escolar más grande y más diverso de todo el Valle del Silicio.​

Haga clic aquí para ver la delimitación de las zonas escolares y encontrar la escuela que corresponde a su domicilio.

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Plan Estratégico 2017-2020

A través de más de 30 juntas comunitarias y una serie de encuestas por Internet y grupos de enfoque durante el transcurso del ciclo escolar 2016-2017, el Distrito Escolar Unificado de San José recopiló las ideas de los estudiantes, el personal escolar, las familias y los miembros de la comunidad a fin de crear la actualización de un Plan Estratégico que guíe nuestro trabajo durante los próximos tres años. La Mesa Directiva adoptó los siguientes objetivos clave y parámetros para medir nuestro progreso como distrito, el 22 de junio de 2017.

Si usted está familiarizado con nuestro plan estratégico previo, Oportunidad21, estos objetivos le parecerán conocidos. Esto se debe a que escuchamos muy claramente que nuestra comunidad nos indica que vamos en el camino correcto.  Hemos usado esta actualización para enfocarnos en puntos de referencia clave e indicadores de éxito.

Por favor manden su preguntas y comentarios al respecto.

Haga clic aquí para leer nuestro informe anual final sobre Oportunidad21.

En el Distrito Escolar Unificado de San José estamos preparando a los estudiantes de hoy para que sean los pensadores, líderes y creadores del mañana con…

Un plan de estudios riguroso que inspira a todos los estudiantes a descubrir su propia excelencia.
  • Nuestros estudiantes sobresalen – Todas las escuelas y los grupos de estudiantes obtuvieron puntajes en los dos niveles de desempeño más altos en las áreas de artes del lenguaje en inglés, matemáticas, vimos progreso de los estudiantes que están aprendiendo inglés como segundo idioma y un aumento en el índice de graduación y preparación para la universidad y las carreras universitarias como lo indica el tablero virtual de desempeño escolar de California.
Una fuerza laboral innovadora que sabe que las lecciones que aprendemos son tan importantes como las lecciones que impartimos.
  • Contratamos al personal de la más alta calidad – Todos los nuevos empleados deben aprobar evaluaciones altamente rigurosas.
  • Tenemos mucho éxito en un mercado competitivo de talentos – Todos los puestos se llenan para el primer día de clases.
  • Somos un equipo fuerte – Por lo menos el 95% del personal escolar que cumple los estándares de desempeño establecidos conserva su empleo.
Una comunidad unida que aumenta las oportunidades para todos.
  • Nuestros estudiantes se sienten seguros – Por lo menos el 80% de los estudiantes se sentirán seguros y tendrán conexiones positivas con su escuela.
  • Nuestras familias sienten que pueden participar activamente – Por lo menos el 80% de las familias sentirán que pueden participar activamente en la educación de sus hijos.
Recursos mejorados que hacen que lo extraordinario sea la norma día a día.
  • Nuestros estudiantes pasan más tiempo aprendiendo – Todas las escuelas y los grupos de estudiantes, como se mide a nivel local y estatal, obtendrán puntajes en los dos niveles de desempeño más altos en el Tablero Virtual de Desempeño Escolar de California en lo que respecta al índice de suspensión y la asistencia escolar de los estudiantes.
  • Asignamos nuestros recursos con base en las necesidades – El 100% de los fondos suplementarios apoyarán directamente a nuestros estudiantes con las mayores necesidades.
Un sistema eficiente que se plantea y responde a las preguntas: “¿Por qué?” y ¿Qué pasaría si…?”
  • Cubrimos todo lo esencial –Todas las escuelas y el Distrito cumplirán los estándares en lo que respecta a los servicios básicos tal y como lo mide el Tablero Virtual de Desempeño Escolar de California, así como los estándares académicos, la participación de los padres y obtendremos las ideas y sugerencias de nuestra comunidad a través de una encuesta de ambiente local.
  • Presupuestamos responsablemente –Los gastos anuales estarán dentro del 15% de los pronósticos, de lo contrario seremos capaces de explicar el porqué.
  • Damos seguimiento – Las iniciativas redefinirán lo que es posible y alcanzarán las metas establecidas.
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Control Local

El Distrito Escolar Unificado de San José (SJUSD) ha actualizado su plan estratégico a través de una serie de reuniones de participación activa de todos los grupos integrantes de su comunidad.  El Distrito presentará al estado la actualización de dicho plan en su Plan Control Local y Rendición de Cuentas (LCAP).  A través de más de 30 sesiones a lo largo de siete meses, SJUSD ha recopilado las ideas y sugerencias de los estudiantes, del personal escolar, de las familias y de los miembros de la comunidad a fin de elaborar su plan LCAP.

¿Qué es el plan LCAP?

Plan de Control Local y Rendición de Cuentas (LCAP): Cada año a los distritos escolares se les requiere que elaboren un Plan de Control Local y Rendición de Cuentas que explique:

  • El progreso del distrito en sus metas anuales desde el año anterior
  • Las metas y las medidas que planea tomar el distrito durante los tres años próximos
  • El proceso para obtener la participación activa de los padres, de la comunidad, del personal escolar y de los estudiantes en la elaboración de dicho plan.

El plan debe explicar claramente cómo es que las medidas a tomar y la distribución del presupuesto planeados atenderán las áreas de prioridad del estado y del distrito.

¿Cómo está organizado el plan LCAP?

El plan LCAP tiene cinco componentes:

  • Resumen del Plan: Este es un resumen de lo que funcionó bien y las áreas en las que debemos seguir trabajando.
  • Actualización anual: En esta parte se destaca el progreso logrado por SJUSD y el presupuesto que se usó en 2016-17 comparándolo con las metas y medidas a tomar establecidas por nuestro estado.
  • Participación activa de los grupos de interés: Esta sección es un panorama del proceso que se usó para obtener la participación activa de los padres, los estudiantes, el personal y la comunidad escolar y la manera en la que dicha participación contribuyó a la elaboración del plan.
  • Metas, medidas a tomar y servicios: Este es el plan de tres años de SJUSD que define nuestras metas anuales y especifica las medidas a tomar y el presupuesto asignado para alcanzar tales metas.
  • Demostración de los servicios que aumentaron o mejoraron para los estudiantes únicos, no duplicados: En esta sección se identifican los fondos que distribuye el Distrito tomando como base la cantidad de estudiantes aprendiendo inglés como segundo idioma, los estudiantes provenientes de familias de bajos ingresos y los niños y jóvenes en circunstancias de adopción temporal a los que se les brindan servicios. Asimismo, en esta sección se describe cómo se usarán dichos fondos.
Enlaces para tener acceso al contenido del plan LCAP

Borrador del plan LCAP 2017-20
Comentarios de DAC y DELAC y las respuestas del Distrito
Plan LCAP del año pasado

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Presupuesto

Los distritos escolares reciben fondos estatales, federales y locales para educar a todos los estudiantes dentro de sus zonas de asistencia escolar. La manera en la que se gastan estos fondos se decide en su mayoría por las leyes estatales y federales, así como con los contratos con grupos de empleados. Dentro de estas directrices, se deben tomar miles de decisiones cada año acerca de cómo se pueden usar los fondos de la mejor manera a fin de impartir la educación de la más alta calidad posible a todos los estudiantes.

En el Distrito Escolar Unificado de San José las decisiones presupuestarias se toman con base en las políticas que establece la Mesa Directiva. Los miembros de la Mesa Directiva son los representantes de la comunidad; ellos fueron elegidos por los votantes en cinco áreas representativas a fin de defender sus intereses. La Mesa Directiva analiza los planes anuales y a largo plazo, incluyendo los presupuestos que les presentan la Superintendente y el personal del Distrito.  Dichos planes y presupuestos son una guía de trabajo para determinar las prioridades de gastos del año entrante.

El proceso de análisis presupuestario comienza en marzo e incluye amplias oportunidades para que la comunidad aporte sus ideas, incluyendo las reuniones de la Mesa Directiva, audiencias públicas y grupos de asesoría. El presupuesto final para el siguiente ciclo escolar se adopta en el mes de junio.

Aquí puede bajar una copia de nuestro Plan de Control Local y Rendición de Cuentas (LCAP) y presupuesto para 2017-2020.

¿De dónde obtenemos nuestros fondos?

Las escuelas públicas de California tienen cuatro fuentes principales de fondos:

  1. Ingresos fiscales y fondos estatales – Esta combinación de impuestos locales a la propiedad y el apoyo de parte del estado brinda cerca del 62% de nuestros ingresos al Fondo General.
  2. Mandatos del estado – El estado proporciona cerca del 35% de nuestros ingresos para la reducción del tamaño de las clases, reembolsos de costos obligatorios, servicios de transporte y varias subvenciones específicas del estado. (Nota: La lotería estatal se incluye en esta cantidad. Sin embargo, la lotería proporciona menos del 2% de todos los ingresos del Fondo General).
  3. Gobierno federal – El gobierno federal proporciona aproximadamente el 8% de los fondos, principalmente para la educación especial.
  4. Ingresos locales – Aproximadamente el 5% de nuestros ingresos proviene de subvenciones o donativos de fundaciones, empresas e individuos, así como de actividades escolares de recaudación de fondos. (Nota: Los ingresos del impuesto predial de la Medida Y de 2016 se incluirán en esta cantidad).

El sitio en Internet de Ed-Data tiene información más detallada acerca de los fondos y resultados financieros del Distrito Escolar Unificado de San José.  Visite ed-data.k12.ca.us y siga las indicaciones para leer dicha información.

¿Cómo se determina el nivel de fondos?

Cada distrito escolar en el estado tiene una combinación diferente de fuentes de fondos federales, estatales y locales. La cantidad se basa en:

  1. El promedio de asistencia diaria (ADA) – La cantidad promedio de estudiantes que asisten a la escuela durante el ciclo escolar designado.
  2. El límite de ingresos – Tal y como lo determina la legislación anual estatal, usando un cálculo que se basa en una cantidad de 1972, ajustada para la inflación, el límite de ingresos varía de distrito a distrito.
  3. Los fondos categorizados – Estos fondos se proporcionan con base en la cantidad de estudiantes que cumplen ciertos criterios (por ejemplo, más del 30% de los estudiantes del Distrito Escolar Unificado de San José tienen derecho a recibir alimentos gratis o a precio de descuento y otros programas designados para brindar servicios a los estudiantes provenientes de familias de bajos ingresos) o para apoyar programas específicos del Distrito (programas imán federales, educación bilingüe, etc.). El uso de dichos fondos está restringido a un propósito o programa específico o a los estudiantes para quienes se designó específicamente para brindar servicios. Nuestro Distrito recibe y explica cómo gasta los fondos de cerca de 150 diferentes fuentes de fondos federales, estatales y categorizados locales.
¿Cómo se organiza el presupuesto del Distrito?

Existen dos tipos de fondos en el Distrito y en los presupuestos escolares:

  1. Fondo general – Los fondos para propósitos generales representan aproximadamente el 65% de los fondos del Distrito y se distribuyen a cada distrito con base en el promedio de asistencia diaria (ADA) y el límite de ingresos. Estos fondos pueden usarse a criterio del Distrito, a fin de cumplir las necesidades educativas de los estudiantes. La mayoría de estos fondos se usan para pagar los salarios y prestaciones de los empleados.
  2. Fondos restringidos – Los fondos estatales, federales y locales representan aproximadamente el 35% de los fondos del Distrito. La mayoría de dichos fondos se gastan en el plantel escolar y coinciden con los planes escolares para el logro estudiantil.
¿Cómo puedo aportar mis ideas sobre el presupuesto?

El Comité de Asesoría Presupuestaria (BAC) del Distrito Escolar Unificado de San José asesora a la Superintendente con respecto a la elaboración del presupuesto para cada año fiscal. La Superintendente examina con atención los consejos que le da el comité, junto con las prioridades del Plan Estratégico del Distrito al preparar un presupuesto final para recomendarlo a la Mesa Directiva en junio.

Las juntas del Comité de Asesoría Presupuestaria (BAC) están abiertas al público y se llevan a cabo en las oficinas centrales del Distrito ubicadas en el 855 de la Avenida Lenzen, por lo general las reuniones se llevan a cabo en lunes, a las 6:00pm. Por favor visite el sitio en Internet del Distrito para leer un calendario actualizado de las juntas del comité BAC.

Si a usted le gustaría solicitar su participación del Comité de Asesoría Presupuestaria (BAC), por favor mándenos .(JavaScript must be enabled to view this email address) o llámenos al (408) 535-6444..

Otros comités y grupos consultivos ejercen una influencia sobre las prioridades del Distrito y las decisiones presupuestarias. Haga clic aquí para leer más al respecto.

Un medio esencial para que la comunidad aporte sus ideas sobre los presupuestos escolares es el Concilio Escolar (SSC), quien toma decisiones acerca de los gastos no obligatorios. Por favor comuníquese con el director de su escuela para obtener información acerca del Concilio Escolar (SSC) en la escuela de sus hijos

¿Quién analiza los registros financieros del Distrito?

Los auditores externos llevan a cabo una auditoría anual muy completa del estado financiero del Distrito a fin de garantizar que se refleje con precisión la postura financiera verdadera del Distrito.

Haga clic aquí para leer los informes de auditoría más recientes.

Además, los auditores internos llevan a cabo análisis continuos de los procesos y procedimientos del Distrito para garantizar que haya eficiencia, así como para salvaguardar sus valores y recursos.

Cualquier miembro del público puede comunicarse con la Línea de Seguridad al (866) 344-8355 (TELL) para reportar la sospecha de cualquier actividad inapropiada.

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Auditorías e informes

Haga clic abajo para leer las auditorías y reportes de las actividades financieras del Distrito Escolar Unificado de San José en 2016-2017:

Para leer las auditorías e informes de los años fiscales previos, por favor haga clic aquí.

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Bonos y obras de construcción

Los bonos obligatorios generales les dan a los distritos escolares una herramienta para recaudar fondos para proyectos de construcción y de mantenimiento que no generarán fuentes directas de ingresos pero que servirán a toda la comunidad. Esto incluye salones de clases y centros de medios informáticos, salones para usos múltiples y gimnasios, sistemas de aire acondicionado y sistemas de energía solar.

Estamos muy agradecidos con los votantes que han aprobado tres medidas de bono durante los últimos 20 años a fin de ayudar al Distrito Escolar Unificado de San José a proporcionar instalaciones limpias y en buen funcionamiento para más de 30,000 estudiantes, mejorar la eficiencia energética, modernizar las instalaciones y salones de clases de ciencia, actualizar la tecnología de los salones de clases y mejorar los sistemas de protección y seguridad entre muchos otros proyectos.

Si tiene preguntas acerca de los bonos y las obras de construcción en el Distrito Escolar Unificado de San José, por favor mándenos un mensaje electrónico a: .(JavaScript must be enabled to view this email address).

Si desea leer más detalles sobre el tema, por favor consulte nuestro Glosario de términos de construcción e instalaciones.

La Medida H

Más del 71% de los votantes aprobaron la Medida H en noviembre de 2012, lo cual le permite al Distrito Escolar Unificado de San José emitir $290 millones de dólares en bonos obligatorios generales a fin de mejorar la eficiencia energética, mantener las escuelas limpias y en buen funcionamiento, modernizar las instalaciones y salones de clases de ciencia, actualizar la tecnología de los salones de clases y mejorar los sistemas de protección y seguridad.

Lea aquí el texto completo que apareció en la boleta electoral.

Calendario tentativo de distribución de fondos:

  • 2013: $98.3M (emitidos en enero de 2013)
  • 2015: $85.0M (emitidos en enero de 2015)
  • 2018: $55.0M (fecha pendiente)
  • 2019: $51.7M

Plan de implementación

En noviembre de 2014, la Mesa Directiva del Distrito Escolar Unificado de San José aprobó el Plan de Implementación de la Medida H (HIP, por sus siglas en inglés) después de un proceso de participación comunitaria que duró nueve meses y que contó con la participación de más de 3,000 miembros de la comunidad, a través de una serie de reuniones en cada una de las escuelas del Distrito, una encuesta por Internet y varias juntas a nivel de todo el Distrito.

Lea más:

Comité Cívico de Supervisión del Bono

El Comité Cívico de Supervisión del Bono de la Medida H (CBOC, por sus siglas en inglés) se creó de conformidad con la ley estatal a fin de analizar activamente y dar un informe del uso adecuado del dinero de los contribuyentes para la construcción de escuelas y también para alertar oportunamente al público de cualquier despilfarro o gasto inapropiado del dinero de los fondos para la construcción escolar. Haga clic aquí para leer más sobre este tema.

Comité Independiente “Blue Ribbon”

El Plan de Implementación de la Medida H (HIP) estableció una comisión especial llamada “Blue Ribbon” para determinar la factibilidad y viabilidad de construir un centro acuático y un centro de artes escénicas como proyectos potenciales de beneficio a la comunidad. Este grupo se reunió siete veces, de abril a noviembre de 2015 y determinó que el centro acuático no era ni factible ni viable y que el centro de artes escénicas era factible pero no viable debido a la falta de fondos. Los miembros de esta comisión exhortaron al Distrito a tratar de conseguir fondos adicionales para construir un centro de artes escénicas.

Lea el informe de la comisión “Blue Ribbon”

La Medida F

Más del 69% de los votantes aprobaron la Medida F en marzo de 2002, la cual le permite al Distrito Escolar Unificado de San José emitir $429 millones de dólares en bonos obligatorios generales para la reparación y rehabilitación de escuelas locales durante un periodo de 6 a 9 años. Cada escuela del Distrito se benefició de los frutos de dicho bono.

Todos los proyectos de la Medida F se han realizado por completo.  Los bonos, incluyendo intereses, se pagarán durante un periodo de 30 años a través del aumento temporal del impuesto predial. Haga clic aquí para leer y bajar una copia de los informes de desempeño y el reporte anual de auditoría.

La Medida C

Más del 73% de los votantes aprobaron la Medida C en junio de 1997, la cual le permite al Distrito Escolar Unificado de San José emitir $165 millones de dólares en bonos obligatorios generales para la reparación de escuelas del vecindario existentes; arreglar y reemplazar techos, conductos de gas, alcantarillados, tuberías de agua, sistemas eléctricos, de calefacción y ventilación deteriorados e instalar cableado para abastecer de tecnología a los salones de clases y laboratorios; renovar, construir y adquirir salones de clases; remodelar instalaciones anticuadas de baños y laboratorios de ciencia, así como mejorar los sistemas de seguridad y protección de las escuelas y de los patios de juegos.

Todos los proyectos de la Medida C se han realizado por completo.  Haga clic aquí para leer los informes de auditoría anual, de desempeño y del comité de supervisión de la Medida C.

La Proposición 39

Habiendo sido aprobada por los votantes en una elección a nivel de todo el estado en noviembre de 2000, la Proposición 39 enmendó la Constitución de California para autorizar la expedición de deudas consolidadas para adquirir o mejorar bienes inmuebles, si se aprobaba por el cincuenta y cinco por ciento (55%) de los votos emitidos por los votantes en una elección. La Constitución permite que el servicio de la deuda de tales bonos se pague a través de la imposición de impuestos de acuerdo al valor de la propiedad en las propiedades ubicadas dentro del Distrito.

El vencimiento de cualquiera de tales bonos emitidos no excede 25 años para aquellos bonos emitidos de conformidad al Código de Educación y 40 años para los bonos emitidos de conformidad con el Código de Gobierno, a una tasa de interés dentro del plazo legal. Se calcula que la tasa impositiva no exceda $60 por $100,000 de bienes inmuebles sujetos a impuestos en el Distrito como lo estipula la Declaración de Tasa Tributaria.

Dado que la tasa de interés de los bonos se determina cuando se venden dichos bonos, la cantidad exacta del aumento de impuesto solo se puede determinar después de que se vendan dichos bonos.

Lea más sobre la Proposición 39

Contratistas y distribuidores

¿Es usted un contratista o distribuidor a quien le gustaría recibir peticiones de ofertas (RFP) para proyectos de construcción en el Distrito Escolar Unificado de San José? Por favor llene este sencillo formulario.

Su información se le enviará al Departamento de Construcción. Nuestra lista actual de licitadores tendrá vigencia hasta el 31 de diciembre de 2017. Por favor regrese a este sitio para solicitar para el año 2018.

Consultores

¿Es usted un consultor a quien le gustaría que lo añadiéramos a nuestra lista de consultores potenciales? Por favor llene este sencillo formulario.  Su información se le enviará al Departamento de Construcción.

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Departamentos y personal

Las normas, procedimientos e iniciativas del Distrito Escolar Unificado de San José los administran la Superintendente, su Consejo y los directores de varios departamentos a nivel de todo el Distrito. Dichos administradores brindan apoyo a nuestros 4,000 empleados en más de 40 escuelas y otras ubicaciones de nuestro Distrito.

Haga clic aquí para conocer a nuestro equipo.

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