San José Unified Schools

Políticas y reglamentaciones

El Distrito Escolar Unificado de San José se rige por las políticas y reglamentaciones establecidas por la Mesa Directiva del Distrito y el Código de Educación de California. Algunas de estas políticas se pueden leer a continuación.

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Declaración contra la discriminación

El Distrito Escolar Unificado de San José prohíbe la discriminación el acoso y la intimidación por motivos de edad, sexo, orientación sexual, género, identidad de género, expresión de género, identificación de grupo étnico, raza, linaje, origen nacional, religión, estado marital, parental o familiar, color de piel o discapacidad física o mental ni por motivo de la asociación de una persona con otra persona o grupo con una o más de estas características reales o percibidas en sus programas y actividades educativos ni en sus prácticas de empleo, de acuerdo con los requisitos de la Ley de Estadounidenses con Discapacidades (ADA), el Título VI de la Ley de Derechos Civiles de 1964, el Título IX de las Enmiendas a la Educación de 1972, la Ley de Discriminación por Edad de 1975, Artículo 504 o la Ley de Rehabilitación de 1973 y la Ley de Educación Vocacional de 1976. La falta de competencia y fluidez en el idioma inglés no será una barrera para ser admitido y participar en los programas del Distrito. Los estudiantes, padres de familia, empleados u otras personas que deseen más información acerca de estos reglamentos o que deseen presentar una queja, deben ponerse en contacto con las siguientes personas:

Para asuntos de discriminación o quejas de equidad de Título IX que involucren a estudiantes:
Director de Servicios Estudiantiles, Coordinador de Título IX de Estudiantes, señor Dane Caldwell-Holden, (408) 535-6080 ext. 13212 (.(JavaScript must be enabled to view this email address)), 855 Lenzen Avenue, San José, CA 95126

Para asuntos de discriminación o quejas de equidad que involucren a miembros del personal:
Superintendente Auxiliar de Recursos Humanos, Dominic Bejarano, (408) 535-6139 ext. 15015 (.(JavaScript must be enabled to view this email address)), 855 Lenzen Avenue, San José, CA 95126

Para quejas del Artículo 504 que involucren a estudiantes:
Coordinadora del Artículo 504 de SJUSD, Teresa Langner al (408) 535-6195 ext. 13229.
855 Lenzen Avenue, San José, CA 95126

Para quejas de instalaciones u otras quejas de ADA:
Director de Instalaciones y Construcción, Steve Adamo al 408-535-6000 ext. 19411, 855 Lenzen Avenue, San José, CA 95126

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Artículo 504 – Estudiantes con discapacidades

Un estudiante que reúne los criterios para recibir los servicios de conformidad con el Artículo 504 es un estudiante que (a) tiene un impedimento físico o mental que limita substancialmente una o más actividades principales de la vida, incluyendo el aprendizaje, (b) tiene un expediente médico de dicha discapacidad, o (c) el personal administrativo y educativo consideran que tiene dicho impedimento. Las actividades principales de la vida son funciones tales como cuidarse a uno mismo, realizar tareas manuales, caminar, ver, oír, hablar, respirar, aprender y trabajar.  Un estudiante a quien se le considera discapacitado, con respecto al programa preescolar, la escuela primaria, secundaria, preparatoria o servicios educativos para adultos, es una persona discapacitada de una edad durante la cual se les proporcionan tales servicios a las personas que no están discapacitadas, o de cualquier edad que sea obligatoria en conformidad con la ley estatal para que se les proporcionen servicios a las personas discapacitadas.

Los padres, tutores, maestros, otros empleados certificados de la escuela o agencia comunitaria pueden recomendar a cualquier estudiante para que se le considere como estudiante discapacitado en conformidad con el Artículo 504. Esta recomendación deberá dirigirse a la directora o director de la escuela del estudiante. El Equipo 504 tomará en cuenta dicha recomendación de manera oportuna. El Distrito llevará a cabo el proceso de identificación, evaluación y asignación al programa educativo adecuado dentro de un límite de tiempo razonable.  Se llevará a cabo la evaluación del Artículo 504 dentro de cincuenta (50) días a partir de la fecha en que el padre, madre o tutor solicitó y dio su consentimiento para que se lleve a cabo dicha evaluación, así como haber recibido el consentimiento del Distrito.  La fecha límite de cincuenta (50) días excluye días de vacaciones escolares en exceso de cinco (5) días y días en las que no hay clases en la escuela.  Esta fecha límite puede extenderse si el padre, madre o tutor está de acuerdo y lo expresa por escrito.

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Título IX: Equidad de género

El Título IX de las Enmiendas Educativas de 1972 es una ley federal que prohíbe la discriminación de género en cualquier escuela que recibe fondos federales.  El texto de la ley declara: A ninguna persona en los Estados Unidos se le deberá excluir de participar ni se le podrán negar los beneficios o discriminársele de ningún programa o actividad educativos que reciban ayuda financiera federal tomando como base su sexo.

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Acoso sexual

La Mesa Directiva del Distrito está comprometida a mantener un entorno escolar libre de acoso y discriminación. La Mesa Directiva del Distrito prohíbe el acoso sexual a cualquier estudiante perpetrado por cualquier otro estudiante, empleado u otra persona en la escuela o en cualquier evento patrocinado por la escuela o actividad relacionada con la escuela. La Mesa Directiva del Distrito también prohíbe la conducta de represalias y las medidas en contra de cualquier persona que denuncie, testifique o participe de cualquier manera en el trámite de la queja establecido de conformidad con esta política.

¿Qué es el acoso sexual?

El acoso sexual incluye, pero no se limita a, avances sexuales no solicitados, peticiones de favores sexuales y otra conducta indeseada presentada de forma verbal, visual o física de naturaleza sexual en contra de otra persona del mismo sexo o del sexo opuesto en el entorno educativo, cuando se lleva a cabo con base en el sexo (Código de Educación 212.5; 5 CCR 4916) que incluye, pero no se limita a:

  1. Miradas lascivas, coqueteo sexual o propuestas e insinuaciones sexuales no solicitadas.
  2. Insultos sexuales, amenazas, abuso verbal, comentarios despectivos o descripciones sexualmente degradantes, no solicitados.
  3. Comentarios verbales gráficos acerca del cuerpo de una persona o conversaciones abiertamente explícitas acerca de la intimidad de una persona.
  4. Decir o mostrar chistes, bromas, cuentos, dibujos, ilustraciones o gestos obscenos o imágenes creadas en la computadora de índole sexual.
  5. Difundir rumores (chismes) sexuales.
  6. Hacer bromas o comentarios sexuales acerca de estudiantes inscritos en una clase en la cual predominan alumnos de un solo sexo.
  7. Dar masajes, tocar, sujetar, manosear, acariciar o restregarse contra el cuerpo de otra persona.
  8. Tocar el cuerpo o la ropa de una persona de una manera lasciva o sexualmente ofensiva.
  9. Acorralar o bloquear intencionalmente los movimientos normales de una persona o cualquier tipo de interferencia física con las actividades escolares de una persona tomando como base su sexo.
  10. Mostrar objetos sexualmente sugerentes.
  11. Violencia sexual, agresión sexual o coerción sexual.

Y/o bajo las siguientes condiciones:

  1. La sumisión a la conducta se expresa explícita o implícitamente como una condición para la situación o progreso académico de un estudiante.
  2. La sumisión o rechazo de la conducta por una persona se usa como base para tomar decisiones académicas que afectan al estudiante.
  3. La conducta tiene el propósito o efecto de provocar un impacto negativo en el desempeño académico de un estudiante o de crear una atmósfera educativa o de trabajo intimidante, hostil u ofensiva.
  4. La sumisión o el rechazo de la conducta por parte de la persona se usa como base para tomar cualquier decisión que afecte al estudiante en cuanto a prestaciones y servicios, honores, programas o actividades en la escuela o a través de la escuela.
Proceso de queja
  • Cualquier estudiante que sienta que está siendo o ha sido víctima de acoso sexual en los terrenos de la escuela o en una actividad patrocinada o relacionada con la escuela (por ej.: un entrenador o atleta que le visita) deberá comunicarlo inmediatamente a un empleado de la escuela. El empleado de la escuela a quien se le notificó la queja deberá informarlo al director de la escuela dentro de un lapso de 24 horas de haber recibido la queja.
  • Cualquier empleado escolar que observe cualquier incidente de acoso sexual a cualquier estudiante deberá asimismo informar sus observaciones al director de la escuela, ya sea que la víctima denuncie o no una queja.  Si el presunto acosador es el director de la escuela, el empleado puede informar la denuncia de sus observaciones del incidente a la Superintendente o a la persona designada quien deberá investigar la queja.
  • La Superintendente o la persona designada deberá garantizar que cualesquiera quejas relacionadas al acoso sexual se investiguen de inmediato de conformidad con los reglamentos administrativos.
  • Cuando la Superintendente o la persona designada haya determinado que ocurrió acoso, él o ella deberá tomar las medidas adecuadas rápidamente a fin de suprimir el acoso y atender los efectos del mismo en la víctima.
  • El director o la persona designada a quien se le informó la queja de acoso sexual deberá investigar la queja inmediatamente.
  • En los casos en los que el director de la escuela o la persona designada descubran que ocurrió acoso sexual, él o ella deberá tomar las medidas adecuadas rápidamente para suprimir el acoso y atender los efectos del mismo en la víctima.
  • El director de la escuela o la persona designada deberá dar también a la víctima cualquier otro tipo de remedio disponible.
  • El director de la escuela o la persona designada deberá presentar una denuncia a la Superintendente o a la persona designada y remitir el asunto a las autoridades policiales cuando sea necesario.
  • Además, el estudiante puede presentar una queja formal a la Superintendente o a la persona designada de conformidad con los procedimientos uniformes de queja. La información que se recabe en el curso de la investigación de la queja de acoso sexual deberá mantenerse en estricta confidencialidad en la medida de lo posible.
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